a) O que é a reprodução? Página 56 do teu manual.
b) Qual o objectivo ou finalidade? (para que serve?)
c) Tipos de reprodução?
d) Comportamento dos animais durante a reprodução. Páginas 54 e 55 do manual.
Acasalamento; Parada nupcial; sinais emitidos pelos animais para mostrarem ao seu par de que estão prontos para acasalar (ou querem acasalar): Sinais visuais; Sinais auditivos e sinais Olfativos. (os sinais luminosos, serão então classificados como visuais)
e) Dimorfismo Sexual
f) Animais vivíparos, ovíparos e ovovivíparos. (páginas 57, 58 e 59)
g) Metamorfoses : Completa e incompleta. (páginas 60, 61 e 62)
Termos: Girino; pupa, (casulo), lagarta.
Sugestão: O que está a azul, aconselho- vos a escreverem na forma de esquemas, como já fiz na aula.
Atenção:
Alguma dúvida desta ou de outra matéria, falar com a professora.
Lembra-te de que podes complementar sempre o teu estudo com a realização dos exercicíos do caderno de actividades. Faz ao teu rítmo, mas não esquecer, que deves preparar para a ficha de avaliação escrita. Lembra-te de que as frases que analisamos na sala de aula e sublinhamos a lápis devem ser passadas para o caderno. Evita fazê- lo na forma de cópia. Só se for mesmo necessário.
Porquê?
Simplesmente, porque ao criares ou passares na forma de definição, esquema ou pergunta e resposta, aprendes melhor! E qualquer pessoa compreende o que queres dizer, nos teus conteúdos do caderno e de outros trabalhos.
Bom trabalho!
A professora
segunda-feira, 23 de janeiro de 2012
MAIS NOTICIAS DAS AULAS E FORA DELAS...ENTREVISTA DA CAROLINA
Atenção: Faz zoom para leres melhor, o que se diz da Carolina na Visão Junior de janeiro de 2012.
domingo, 22 de janeiro de 2012
Notícias das aulas...
No dia 17 de janeiro, a nossa colega Lia, fez uma apresentação de um pequeno trabalho, sobre o hipopótamo.
Como já haviamos começado a matéria sobre o comportamento dos animais durante a reprodução, a nossa colega falou um pouco sobre todos estes aspetos. Mostrou imagens em power- point; fez as ligações às páginas interessantes onde mostrava este animal e falou -nos sobre aspectos muito interessantes sobre ele. Por ex, muitos cientistas têm no, como um animal herbívoro, mas muitos entendidos, classificam- no como omnívoro.
Nos rios de África, ele tem atacado as pessoas, depois de virar os barcos onde elas viajam. A saber, parece que elas pensam que as pessaos, são crocodilos, seus grandes inimigos!
A Lia contou - nos muitas outras novidades.
A aula foi muito interessante. Os colegas estavam todos sossegados, como há muito não o faziam. A professora esatava muito contente e bem impressionada com a LIa e com a turma. O colega Edmilson, não parava de elogir a colega.
A Lia tem muito jeito para formadora, para professora. Esperemos que ela continue sempre assim e com certeza ainda muita gente irá ouvir falar dela com grande apreço.
Bom trabalho Lia!
***
Entretanto a Ana Carolina, leu -nos um pequeno texto sobre o macaco- prego e a professora mostrou-nos umas imagens interessantes sobre o seu comportamento alimentar.
***
Quem quiser ser mais amigo/a do ambiente, converse com a nossa colega Carolina Pires, ela é uma defensora renhida do ambiente e participa em projectos activamente.
****
Quem tiver dificuldades em fazer esquemas pode pedir ajuda a alguns colegas das suas turmas que são muito bons a fazê-lo. Por exemplo, a Maria Inês e a Ana Carolina de certeza que não se importam de te ajudar. Desde que não estejam ocupadas com as aulas, a estudar ou a descansar.
****
O Afonso trouxe nos uns crânios de alguns animais para a aula para nós observarmos. Ele é muito curioso e atento. Agradecemos a sua atenção.
****
O Tomás Araújo tem muito jeito para as artes e também é muito atento como o Afonso e outros colegas.
Na aula do dia 20 de janeiro, trouxe nos um modelo de tubarão martelo feito por ele, a partir de massa de jornais e cola. Estava muto bem feito. Com todos os pormenores. A professora 'gabou-lhe' o trabalho. Ele disse que tinha mais coisas e que no futuro, talvez nos mostrasse.
Bom trabalho Tomás!
****
Atenção, pupilos e tutores!
Tutores procurem os vossos pupilos e vice-versa para estudarem e orientarem os colegas.
Se precisarem de ajuda, contactem a professora, no fim da aula ou nos intervalos...
Bom trabalho!
Até breve!
Como já haviamos começado a matéria sobre o comportamento dos animais durante a reprodução, a nossa colega falou um pouco sobre todos estes aspetos. Mostrou imagens em power- point; fez as ligações às páginas interessantes onde mostrava este animal e falou -nos sobre aspectos muito interessantes sobre ele. Por ex, muitos cientistas têm no, como um animal herbívoro, mas muitos entendidos, classificam- no como omnívoro.
Nos rios de África, ele tem atacado as pessoas, depois de virar os barcos onde elas viajam. A saber, parece que elas pensam que as pessaos, são crocodilos, seus grandes inimigos!
A Lia contou - nos muitas outras novidades.
A aula foi muito interessante. Os colegas estavam todos sossegados, como há muito não o faziam. A professora esatava muito contente e bem impressionada com a LIa e com a turma. O colega Edmilson, não parava de elogir a colega.
A Lia tem muito jeito para formadora, para professora. Esperemos que ela continue sempre assim e com certeza ainda muita gente irá ouvir falar dela com grande apreço.
Bom trabalho Lia!
***
Entretanto a Ana Carolina, leu -nos um pequeno texto sobre o macaco- prego e a professora mostrou-nos umas imagens interessantes sobre o seu comportamento alimentar.
***
Quem quiser ser mais amigo/a do ambiente, converse com a nossa colega Carolina Pires, ela é uma defensora renhida do ambiente e participa em projectos activamente.
****
Quem tiver dificuldades em fazer esquemas pode pedir ajuda a alguns colegas das suas turmas que são muito bons a fazê-lo. Por exemplo, a Maria Inês e a Ana Carolina de certeza que não se importam de te ajudar. Desde que não estejam ocupadas com as aulas, a estudar ou a descansar.
****
O Afonso trouxe nos uns crânios de alguns animais para a aula para nós observarmos. Ele é muito curioso e atento. Agradecemos a sua atenção.
****
O Tomás Araújo tem muito jeito para as artes e também é muito atento como o Afonso e outros colegas.
Na aula do dia 20 de janeiro, trouxe nos um modelo de tubarão martelo feito por ele, a partir de massa de jornais e cola. Estava muto bem feito. Com todos os pormenores. A professora 'gabou-lhe' o trabalho. Ele disse que tinha mais coisas e que no futuro, talvez nos mostrasse.
Bom trabalho Tomás!
****
Atenção, pupilos e tutores!
Tutores procurem os vossos pupilos e vice-versa para estudarem e orientarem os colegas.
Se precisarem de ajuda, contactem a professora, no fim da aula ou nos intervalos...
Bom trabalho!
Até breve!
NOVOS TERMOS, PALAVRAS E CONCEITOS...
Olá!
Eis alguns dos novos termos e conceitos que aprendeste este ano.
Ao rever, vê se te recordas o que significam.
Sugestão: podes fazer esta revisão com o teu par de estudo ou com o /a teu/tua tutor/a.
Bom estudo!
A prof.
Diversidade
Biologia
Biosfera
Bioma
Biótopo
Simetria
Bilateral, radial (estrelada)Formas: fusiforme; cilíndrica, alongada, esférica, achatada
Extinção
Em vias de extinção
espécie
Vertebrado e invertebrado
mamífero, ave, peixe, anfíbio, réptil
Molusco
Crustáceo
Revestimento
Quitina
carapaça
Bivalve e univalve
Cutícula
pele nua
Muda
impermeável
Locomoção
Reptação
marcha, corrida e salto
Natação
Propulsão
voo
ossos ocos,
sacos aéreos
membrana alar
membrana interdigital
notífago
Tipos de impressão da pata no solo: plantígrado; digitígrado e ungulígrados.
Comportamento alimentar
Dentição incompleta
Dentição completa
Barra ou diastema
Tipos de dentes: incisivos, caninos (sectório ou carniceiro), pré-molares e molares
Regime alimentar
Carnívoro, herbívoro e omnívoro
insectívoro, piscívoro; necrófago, frugívoro, granívoro;
Reprodução
Reprodução sexuada
Reprodução assexuada
Parada nupcial
Sentidos: Visão; olfacto e audição. (sinal luminoso- sinal visão)
Coaxar; Brama (bramar); cacarejar, arrulhar, ...
dimorfismo sexual
...
NOTA: Se te lembrares de mais alguns, escreve ou lembra a professora e recorda- as, com os teus colegas.
Eis alguns dos novos termos e conceitos que aprendeste este ano.
Ao rever, vê se te recordas o que significam.
Sugestão: podes fazer esta revisão com o teu par de estudo ou com o /a teu/tua tutor/a.
Bom estudo!
A prof.
Diversidade
Biologia
Biosfera
Bioma
Biótopo
Simetria
Bilateral, radial (estrelada)Formas: fusiforme; cilíndrica, alongada, esférica, achatada
Extinção
Em vias de extinção
espécie
Vertebrado e invertebrado
mamífero, ave, peixe, anfíbio, réptil
Molusco
Crustáceo
Revestimento
Quitina
carapaça
Bivalve e univalve
Cutícula
pele nua
Muda
impermeável
Locomoção
Reptação
marcha, corrida e salto
Natação
Propulsão
voo
ossos ocos,
sacos aéreos
membrana alar
membrana interdigital
notífago
Tipos de impressão da pata no solo: plantígrado; digitígrado e ungulígrados.
Comportamento alimentar
Dentição incompleta
Dentição completa
Barra ou diastema
Tipos de dentes: incisivos, caninos (sectório ou carniceiro), pré-molares e molares
Regime alimentar
Carnívoro, herbívoro e omnívoro
insectívoro, piscívoro; necrófago, frugívoro, granívoro;
Reprodução
Reprodução sexuada
Reprodução assexuada
Parada nupcial
Sentidos: Visão; olfacto e audição. (sinal luminoso- sinal visão)
Coaxar; Brama (bramar); cacarejar, arrulhar, ...
dimorfismo sexual
...
NOTA: Se te lembrares de mais alguns, escreve ou lembra a professora e recorda- as, com os teus colegas.
quarta-feira, 18 de janeiro de 2012
Curiosidades... HORTA VERTICAL DE GARRAFAS
VER:
Artigo interessante do blog
Horta vertical de garrafas
"A garrafa PET é uma invenção que deu certo em termos económicos, mas vem trazendo uma dor de cabeça quando pensamos na enorme degradação do Meio Ambiente causada por ela.
Buscar alternativas para sua reutilização tem sido um esforço da sociedade em diversos lugares do Brasil, como já constatei nas minhas andanças pelo país.
As garrafas plásticas podem ser reaproveitadas para cultivar vegetais de pequeno porte, temperos e ervas medicinais, presas em muros e paredes ou apoiadas em suportes de diferentes materiais. A ideia é aproveitar pequenos espaços e materiais de baixo custo para montar hortas em casas, apartamentos ou mesmo no local de trabalho. É uma forma popular de se apropriar de técnicas já existentes sustentáveis, viáveis e económicas.
MATERIAL
- Garrafa PET de 2 litros vazia e limpa;
- Tesoura
- Corda de varal, cordoalha, barbante ou arame
- Para os que optarem por cordoalhas ou arames, serão necessárias duas arruelas por garrafa PET
- Terra
- Muda de planta
MODO DE FAZER
Corte a garrafa PET, como na foto abaixo.
Para fixar as garrafas, devemos fazer dois furos no fundo da garrafa e dois na parte superior da garrafa. Dá para entender direitinho olhando bem a foto acima. Além dos furinhos para passar a corda, é necessário um pequeno furo no fundo da garrafa. A água usada para regar a muda precisa escoar.
Depois disso, passe a corda por um furo e puxe pelo outro.
Muitas pessoas nos perguntaram como fazer para as garrafas não “escorregarem” pela corda (ou barbante, ou cordoalha). Pensando nisso, elaboramos dois desenhos, com duas sugestões.
- Para quem usar corda de varal ou barbante:
- Para quem usar cordoalha ou arame:
Depois, basta esticar e fixar a corda na parede.
Esse modo de fazer pode ser melhorado, ok? É apenas um resumão! Fiquem a vontade para fazer qualquer alteração.
Obrigado, abraços e bom fim de semana a todos!
Marcelo Rosenbaum.
***
NOTA:
Atenção que o texto está no português 'brasileiro'. Se quiserem tomar nota de alguma passagem, ter essse aspecto em conta.
Agradeçemos desde já publicação de artigos interessantes como este, de autores como o que assina este artigo.
Artigo interessante do blog
Horta vertical de garrafas
"A garrafa PET é uma invenção que deu certo em termos económicos, mas vem trazendo uma dor de cabeça quando pensamos na enorme degradação do Meio Ambiente causada por ela.
Buscar alternativas para sua reutilização tem sido um esforço da sociedade em diversos lugares do Brasil, como já constatei nas minhas andanças pelo país.
As garrafas plásticas podem ser reaproveitadas para cultivar vegetais de pequeno porte, temperos e ervas medicinais, presas em muros e paredes ou apoiadas em suportes de diferentes materiais. A ideia é aproveitar pequenos espaços e materiais de baixo custo para montar hortas em casas, apartamentos ou mesmo no local de trabalho. É uma forma popular de se apropriar de técnicas já existentes sustentáveis, viáveis e económicas.
MATERIAL
- Garrafa PET de 2 litros vazia e limpa;
- Tesoura
- Corda de varal, cordoalha, barbante ou arame
- Para os que optarem por cordoalhas ou arames, serão necessárias duas arruelas por garrafa PET
- Terra
- Muda de planta
MODO DE FAZER
Corte a garrafa PET, como na foto abaixo.
Para fixar as garrafas, devemos fazer dois furos no fundo da garrafa e dois na parte superior da garrafa. Dá para entender direitinho olhando bem a foto acima. Além dos furinhos para passar a corda, é necessário um pequeno furo no fundo da garrafa. A água usada para regar a muda precisa escoar.
Depois disso, passe a corda por um furo e puxe pelo outro.
Muitas pessoas nos perguntaram como fazer para as garrafas não “escorregarem” pela corda (ou barbante, ou cordoalha). Pensando nisso, elaboramos dois desenhos, com duas sugestões.
- Para quem usar corda de varal ou barbante:
- Para quem usar cordoalha ou arame:
Depois, basta esticar e fixar a corda na parede.
Esse modo de fazer pode ser melhorado, ok? É apenas um resumão! Fiquem a vontade para fazer qualquer alteração.
Obrigado, abraços e bom fim de semana a todos!
Marcelo Rosenbaum.
***
NOTA:
Atenção que o texto está no português 'brasileiro'. Se quiserem tomar nota de alguma passagem, ter essse aspecto em conta.
Agradeçemos desde já publicação de artigos interessantes como este, de autores como o que assina este artigo.
Subscrever:
Mensagens (Atom)