Revestimento e locomoção nos animais.
Sugestões:
Ver videos:
LOCOMOÇÃO
http://www.youtube.com/watch?v=nRaBxh9Ff98
REVESTIMENTO
http://www.youtube.com/watch?v=Xa6BHDxBXdU
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
sábado, 19 de novembro de 2011
ESQUEMAS: LOCOMOÇÃO; LOCOMOÇÃO NO SOLO, REPTAÇÃO; MARCHA, CORRIDA E SALTO
LOCOMOÇÃO
- INVERTEBRADOS SEM EXOSQUELETO...... Movimentam-se com a ajuda dos músculos do corpo, ex, minhoca
2. INVERTEBRADOS COM EXOSQUELETO + VERTEBRADOS .... Movimentam-se com a juda dos músculos, tendões e articulações (ligamentos) ...... ex, gafanhoto, canaguejo, barata, joaninha, ... girafa, cavalo, chimpanzé, o homem,...
REPTAÇÃO
- Nos invertebrados
- Nos vertebrados
1- Nos invertebrados é feita com a ajuda dos músculos e alguns como a minhoca têm ainda a ajuda das sedas de quitina;
2- Nos vertebrados é feita, arrastando o corpo, com os membros curtos laterais* e com a ajuda da cauda. ex, foca e o lagarto.
* laterias- os membros estão colocados de lado, ex, crocodilo, lagarto de Komodo, lagartixa, entre outros...
esquemas da sala de aula de Ciências da Natureza
****
| <><> | |||||||||||
sábado, 5 de novembro de 2011
Alguns endereços sobre o mundo animal e afins
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=LF_QsQVzhCM
http://www.youtube.com/watch?v=aUV5BYOvouQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=PZ5ACLVjYwM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=d7Kb8pvhESA
Diverte- te enquanto aprendes!
Até breve!
http://www.youtube.com/watch?v=t64mT-57O54&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=aUV5BYOvouQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=PZ5ACLVjYwM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=d7Kb8pvhESA
Diverte- te enquanto aprendes!
Até breve!
http://www.youtube.com/watch?v=t64mT-57O54&feature=related
quinta-feira, 6 de outubro de 2011
Actividades experimentais - Serão as penas impermeáveis ao ar e à água e porquê?
Actividade experimental nº 1
Será que as penas são impermeáveis ao ar?
A- Objectivo: Observar se as penas são impermeáveis ao ar.
B- Materiais: Pena, vela e fósforo.
C- Procedimento:
1- Acender a vela;
D- Observações:
A vela não se apaga.
E- Conclusão:
A pena é impermeável ao ar. Isto é, não deixa passar o ar.
****
Segue o mesmo esquema de tratamento das observações que fizeste com a experiencia nº1
Experiência nº 2
Experiência nº 2
"Será a pena impermeável à água?"
fotos extraídas de google.pt/images
***
Depois de teres feito as duas experiências com a pena. Coloco-te a seguinte questão:
Porque é que a pena é impermeável?
Terá haver com a sua estrutura?
Pesquisa, observa e anota.
Bom trabalho!
Até breve!
Caderno organizado e apresentável
Olá
O caderno deves estar organizado e actualizado. Isto quer dizer que:
- tens de ter os sumários com as datas e lições em dia.
- deves ter os apontamentos que a professora pede ou aconselha a passar.
Os trabalhos de aula e de casa devem estar feitos e com boa apresentação.
Cadeno apresentável, significa também:
- não escrever nas margens, não fazer bonecos, não escrever com caneta vermelha, não riscar nem borrar. Ou seja, manter o caderno limpo!
Nos trabalhos que realizares:
- deves apresentar sempre, primeiro, um título, e só no fim do trabalho, deves ter o teu nome, nº e turma, para além da data, é claro!
Vai estando atento às próximas postagens, vai aparecer um modelo, para te guiares ao teres que apresentar uma experiencia de laboratório ou uma actividade Prática (atenção, são coisas diferentes!).
Vais aprender alguns métodos de trabalho que te vão ajudar a compreender melhor as matérias.
Mas acima de tudo, não te esqueças, atenção nas aulas e Trabalho!
O caderno deves estar organizado e actualizado. Isto quer dizer que:
- tens de ter os sumários com as datas e lições em dia.
- deves ter os apontamentos que a professora pede ou aconselha a passar.
Os trabalhos de aula e de casa devem estar feitos e com boa apresentação.
Cadeno apresentável, significa também:
- não escrever nas margens, não fazer bonecos, não escrever com caneta vermelha, não riscar nem borrar. Ou seja, manter o caderno limpo!
Nos trabalhos que realizares:
- deves apresentar sempre, primeiro, um título, e só no fim do trabalho, deves ter o teu nome, nº e turma, para além da data, é claro!
Vai estando atento às próximas postagens, vai aparecer um modelo, para te guiares ao teres que apresentar uma experiencia de laboratório ou uma actividade Prática (atenção, são coisas diferentes!).
Vais aprender alguns métodos de trabalho que te vão ajudar a compreender melhor as matérias.
Mas acima de tudo, não te esqueças, atenção nas aulas e Trabalho!
TERRA VIVA! INTRODUÇÃO
Este blog foi criado para ti, que estudas ciências da natureza, no 5.º ano de escolaridade.O texto que se segue, podes e deves lê-lo, na companhia do/da teu /tua enc. de educação. Toma atenção aos termos e conceitos que vão aparecendo ao longo do mesmo. Considera sempre, pesquisar o seu significado, antes de fazer as perguntas. (Estas, são bem vindas, mas depois, de teres procurado as respostas).
Continuando...
Concerteza, já sabes que a terra faz parte do universo e pertence à galáxia Via-Láctea. Dentro deste, temos o sistema solar. E assim, a terra, está situada numa posição entre Vénus e Marte, o que lhe permite a existência de vida.
Este ano, vais estudar a vida na terra, a biodiversidade (variedade de seres num determinado ambiente, e não te esqueças que tens, 2 grandes ambientes!), a relação entre as adaptações dos seres vivos aos diferentes habitats e a relação dessas adaptações à variedade de espécies que vivem no planeta terra.
Para que eles continuem a habitar a terra, há que continuar a existir os diferentes ambientes em equilibrio à superfície da terra. Muitas espécies já se extinguiram e outras estão em vias de extinção...
Os ambientes estão poluídos, e vários habitats deixaram de existir ou estão contaminados.
A ciência hoje, não pode simplesmente ajudar somente a tecnologia. A par e par, ela tem de ajudar o ambiente a recompôr-se. Caso contrário, estamos a colocar o nosso planeta em perigo sem retorno, ou seja, estamos a pôr em perigo, a nossa própria existência!
Aprendamos com os nossos antepassados que nos deixaram animais, plantas, ambientes lindos e cheios de vida para apreciarmos, explorarmos e respeitarmos. Aprendamos com as tribos que até à data, observamos que, vivem em harmonia com a natureza, respeitando o equilibrio da litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera.
As catástrofes provocadas pelo homem têm sido mais responsáveis pelo desiquílibrio da terra quando comparado com as catástrofes naturais...
Para respeitar e ajudar a proteger, há que conhecer melhor! Vamos então estudar os seres vivos!
Bem vindos a um ano novo a aprender ciências da natureza!
A professora,
Az.
Dia mundial do Planeta: 22 de Abril
TERRA VIVA!
COMO ORGANIZAR O MEU PORTEFÓLIO (DOSSIÊ ORGANIZADO) DE CIÊNCIAS DA NATUREZA?
Escola E. B: 2,3 São Julião da Barra
“PORTE FOLIO
DE
CIÊNCIAS DA NATUREZA”
CIÊNCIAS DA NATUREZA”
DE: Inês A.
TURMA: 5.º --; N.º ___
2011/2012
***
ÍNDICE:
1- INTRODUÇÃO
2- FICHAS INDIVIDUAIS
3- FICHAS DE TRABALHOS EM GRUPO
4- FICHAS DE TRABALHO A PARES
5- "ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS NA SALA DE AULA”
Pequenas pesquisas
Actividades experimentais
Experiencias de laboratório
Outros
Pequenas pesquisas
Actividades experimentais
Experiencias de laboratório
Outros
6- “ ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA SALA DE AULA”
7- FICHAS E ARTIGOS DE APOIO
8- RELATÓRIOS DE VISITAS DE ESTUDO E SAÍDAS DE CAMPO
9- TESTES DE AVALIAÇÃO E RESPETIVAS CORREÇÕES
10- ANEXOS
11- CONCLUSÃO
12- AGRADECIMENTOS
NOTA: Relembro aos alunos que 'os agradecimentos' não é obrigatório.
NOTA: Relembro aos alunos que 'os agradecimentos' não é obrigatório.
***
Tal como mostrei na aula e expliquei, esta é uma sugestão de uam introdução, para teres uma ideia, do que podes escrever. A tua, pode e deve ser diferente, como a maior parte dos alunos fez. No entanto, esta introdução pode servir de diretriz para quem tiver mais dificuldades...
Relembro também que as pesquisas pontuais pedidas, deverão ser resumidas, feitas a partir das tuas pesquisas, mas com as tuas frases. Escreve, depois de as teres compreendido, para assim, as poderes explicar, caso surja essa oportunidade.
Bom trabalho!
Tal como mostrei na aula e expliquei, esta é uma sugestão de uam introdução, para teres uma ideia, do que podes escrever. A tua, pode e deve ser diferente, como a maior parte dos alunos fez. No entanto, esta introdução pode servir de diretriz para quem tiver mais dificuldades...
Relembro também que as pesquisas pontuais pedidas, deverão ser resumidas, feitas a partir das tuas pesquisas, mas com as tuas frases. Escreve, depois de as teres compreendido, para assim, as poderes explicar, caso surja essa oportunidade.
Bom trabalho!
INTRODUÇÃO
Chamo-me Inês A. e frequento o 5.º ano de escolaridade numa turma com 23 alunos.
Na disciplina de Ciências da Natureza sou uma aluna com bom aproveitamento.
A introdução da matéria desta disciplina fiz no 4.º ano de escolaridade. Gosto mais da matéria relacionada com as plantas mas não desgosto de estudar os animais e os seus habitats.
Durante o 1.º Período irei aprender os conceitos de Habitat, Biosfera, ambientes e algumas características da diversidade dos animais e as suas adaptações aos diferentes ambientes. No segundo Período iremos iniciar o estudo da alimentação nos animais.
Ao conversar com a minha professora de Ciências da Natureza, soube que um porte fólio (dossiê organizado) pode ajudar muito no desenvolvimento das nossas aprendizagens. Então resolvi iniciar a elaboração do meu porte fólio de Ciências da Natureza. Para tal comecei por fazer um aproveitamento de um dossier que tinha em casa.
No meu porte fólio estão compilados todos os trabalhos que reflectem o meu desenvolvimento nesta disciplina. Ainda estou a considerar se coloco todos os trabalhos ou os melhores que vou fazendo. Aqui espero ter também a opinião da minha enc. de educação. Pretendo agrupar os diferentes tipos de trabalhos pela ordem que vem indicada no índice.
Os trabalhos estão acompanhados de pequenas reflexões (caso as queiras fazer e icluir)*, e alguns deles são feitos fora da sala de aula. Por exemplo, idas ao cinema, as visualizações de documentários sobre as matérias que damos ou visitas de estudo, saídas de campo e as experiências de laboratório realizadas devo incluir neste porte fólio.
No dia da auto - avaliação e hetero - avaliação devo apresentar o meu porte fólio à minha professora e os meus colegas também podem vê-lo, ou então, entregar à professora quando ela o pedir próximo do final de cada período.
No dia da auto - avaliação e hetero - avaliação devo apresentar o meu porte fólio à minha professora e os meus colegas também podem vê-lo, ou então, entregar à professora quando ela o pedir próximo do final de cada período.
Para que serve e para quem serve?
Eu, a minha professora e os meus pais, também podem ter uma ideia mais concreta do meu desempenho.
No final de cada Período (ou no final do ano) devo incluir uma pequena conclusão sobre os trabalhos realizados. No final do ano, faço um balanço geral do que aprendi neste ano. Estou a pensar seriamente em continuar este porte fólio no 6.º ano e assim ter o conjunto de trabalhos do 2. º Ciclo compilados.
Sei que irá ajudar me bastante a tornar-me mais organizado e a rever as minhas aprendizazens. Para além de que terei sempre os meus trabalhos sempre atualizados e ordenados, caso precise de voltar a consultá-los ou mostrá-los a alguém.
Sei que irá ajudar me bastante a tornar-me mais organizado e a rever as minhas aprendizazens. Para além de que terei sempre os meus trabalhos sempre atualizados e ordenados, caso precise de voltar a consultá-los ou mostrá-los a alguém.
* Exemplo de uma Pequena Reflexão:
No dia 17 de janeiro, a nossa colega Lia apresentou um pequeno trabalho sobre o hipopótamo. Ela falou nos vários aspetos da vida deste animal. Mostrou-nos fotos do hipopótamo de África (na Ásia também temos 'hipos', mas são mais pequenos)...
Relembrou nos a materia que a demos na aula, sobre o facto dele ser ou não, omnívoro e dos seus ataques aos barcos e às pessoas. Tudo isto, porque pensam que se trata de crocodilos, o seu garnde inimigo!
A Lia queria muito apresentar um pequeno trabalho e valeu a pena. Ela tem muito jeito. Como diz o colega Edmilson, 'ela devia ser professora!'. Aliás, a minha turma está com um comportamento melhor e a professora espera que continuemos assim ou melhor. Pois somos capazes de saber ser e estar, de ter melhores resultados sermos felizes!
***
No dia 17 de janeiro, a nossa colega Lia apresentou um pequeno trabalho sobre o hipopótamo. Ela falou nos vários aspetos da vida deste animal. Mostrou-nos fotos do hipopótamo de África (na Ásia também temos 'hipos', mas são mais pequenos)...
Relembrou nos a materia que a demos na aula, sobre o facto dele ser ou não, omnívoro e dos seus ataques aos barcos e às pessoas. Tudo isto, porque pensam que se trata de crocodilos, o seu garnde inimigo!
A Lia queria muito apresentar um pequeno trabalho e valeu a pena. Ela tem muito jeito. Como diz o colega Edmilson, 'ela devia ser professora!'. Aliás, a minha turma está com um comportamento melhor e a professora espera que continuemos assim ou melhor. Pois somos capazes de saber ser e estar, de ter melhores resultados sermos felizes!
***
****
NOTA: Tal como expliquei nas aulas, aqui segue uma sugestão de separadores. Há colegas teus que reuniram, por exemplo, os trabalhos de pares com os trabalhos de grupo.
*****
“FICHAS DE TRABALHO INDIVIDUAL”
***
“FICHAS DE TRABALHO EM GRUPO”
***
“FICHAS DE TRABALHO A PARES”
***
" ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS NA SALA DE AULA”
***
... (ver índice para referência dos separadores)
CONCLUSÕES
***
AGRADECIMENTOS (Caso seja necessário)
AINDA SOBRE O PORTEFÓLIO (DOSSIÊ ORGANIZADO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA) ...
Atenção!
Deves tê-lo pronto a ser visto pela professora a partir do dia 28 de Fevereiro.
Não te esqueças de que o portefólio deve estar organizado, limpo e deve ter todos os separadores necessários. Devem constar os documentos dos trabalhos que realizaste. bem como das fichas de apoio que foste recebendo nas aulas. Não esquecer que os trabalhos devem estar identificados e datados...
Bom trabalho!
Az.
Atenção!
Deves tê-lo pronto a ser visto pela professora a partir do dia 28 de Fevereiro.
Não te esqueças de que o portefólio deve estar organizado, limpo e deve ter todos os separadores necessários. Devem constar os documentos dos trabalhos que realizaste. bem como das fichas de apoio que foste recebendo nas aulas. Não esquecer que os trabalhos devem estar identificados e datados...
Bom trabalho!
Az.
Subscrever:
Mensagens (Atom)